Esta es una edad en la que se produce un salto cualitativo muy importante en el pequeño. A los siete años se observa un progreso doble:por un lado existe la concentración individual cuando el niño juega solo, pero, al mismo tiempo, mantiene una colaboración afectiva cuando está en grupo.

De esta manera, aparece la verdadera actividad social. A partir de esta edad jugar será jugar con alguien, aunque en ocasiones lo prefiera hacer solo.

Cuando se lleva a los ocho años de edad el juego dramático adquiere grandes proporciones. Les gusta hacer representaciones teatrales, musicales y títeres, siempre que sea posible. También empieza a perfilarse un nuevo interés por los círculos de amigos que formarán parte de sus actividades, especialmente a partir de los diez años, creando una sociedad adecuada para que satisfaga sus actividades.

Los juguetes más adecuados en esta etapa son:

Pelotas, balones, carretillas, bicicletas, equipos de deporte, monopatines, cometas.
Mosaicos, juegos manuales.
Trenes y coches teledirigidos.
Juegos de preguntas y respuestas, de memoria, juegos de cartas, futbolines.
Juegos de experimentos, microscopios, cromos.

En los doce años, que precede a la pubertad, el juego pierde interés y es sustituido por otras modalidades de conducta más formativas como el deporte, las colecciones o el baile.

Se trata de una etapa en lo que se ha de dar mayor prioridad a las actividades que ayuden a estimular, sobre todo, la habilidad manual, la sociabilidad y la inteligencia, con objetos como los aviones, las motos o carritos dirigidos, las bicicletas, los rompecabezas o los juegos de mesa.

Al mismo tiempo, comienza a despertarse cierto interés por algunas manifestaciones artísticas como la pintura, la escritura de cuentos o la música. Juguetes adecuados a los 12 años son: