Existen diferentes causas para que un niño se manifieste de este modo que van desde los padecimientos físicos o simple ansiedad hasta problemas relacionados con la separación de sus padres, con la escuela, los compañeros o el maestro.

Si se ha descartado cualquier padecimiento de salud, podemos señalarles, a continuación, cómo puede lidiar con un niño que no quiere ir a la escuela.

Explique los hechos.

Cualquiera que sea la edad del niño, es necesario explicarle por qué debe ir a la escuela. Si es un niño que se encuentra en el preescolar, le puede decir "Este es el lugar donde las personas te cuidarán y jugarás mientras nosotros trabajamos" Para los niños mayores, le puede explicar que hay una ley para que asistan a la escuela y si tiene bajas calificaciones o una suspensión, puede que repita el año. Con esta explicación es muy probable que sienta más voluntad para asistir a la escuela.

Visite la escuela.

Cuando el niñoempieza preescolar, jardín de niños o cambió de escuela, es importante que visite con su hijo el centro educativo antes del primer día de clases y acompáñelo, siempre que sea posible, el primer día de clases y pásese algún tiempo en el salón con su hijo. Igualmente positivo resulta hablar con el maestro, para que su hijo pueda ver que a mamá también les gusta esa nueva persona y que no es alguien a quien temer. Si el niño es muy ansioso se aconseja visitar a la escuela y hablar con el maestro varias veces.

En caso que el niño le gustaba la escuela y de pronto no quiere ir Pregunte directamente al niño por que no quiere ir. Resulta positivo, igualmente, preguntarle las razones por las cuales no quiere ir a la escuela. Puede que descubra que se están burlando de él sus compañeros o que ha ocurrido alguna situación que lo avergonzó.

Si es necesario inclusive puede hablar con el maestro para averiguar más concretamente lo que sucedió. Si se trata de un buscapleitos que lo está molestando, puede involucrar a su hijo sin importar lo pequeño que sea y discutir con él las posibles soluciones.

Despídase alegremente.

En el casoparticular de los preescolares, se aconseja despedirlo con alegría. Sin embargo, esto no significa prolongar las despedidas con abrazos muy apretados, besos ni mucho menos decirle “que no debe tener miedo o que nada malo le va a pasar", ya que el niño puede percibir cierta ansiedad en el padre y pensará que debe haber algo sobre lo cual preocuparse.

La manera aconsejable de despedirlo es dándole un beso rápido y un abrazo y luego diciéndole cuándo regresará. Mantenga una sonrisa en su cara aunque su hijo grite que regrese.

Váyase abiertamente.

Aunque podríaparecer más fácil irse cuando su hijo juega distraídamente, no lo haga, ya que podría resultar traumático para el niño al no saber dónde está su padre o madre. Por ello, se recomienda mejor indicarle al niño que debe irse

Proporciónele fotografías de papáy mamá.

Una pequeña fotografía de sus padres pegada en un cuaderno o lapiceropuede ser muy reconfortante.

Proporciónele una referencia detiempo.

Para que los niños muy pequeños puedan tener una referencia de tiempo yno piensen que la guardería es para siempre, se le puede hablar sobre una actividad que harán juntos esa tarde como, por ejemplo, puede decirle que se detendrán para comprar un bocadillo en el camino a casa, o que le leerá su libro favorito mientras preparan la merienda.

Permítale que lleve su juguetefavorito.

La guardería puede resultar menos atemorizante si su hijo lleva sujuguete favorito, lo cual lo ayudará a hacer la transición más reconfortante para un niño ansioso.

Pregunte al maestro sobre el comportamiento de su hijo.

Puede que observe con preocupación que, después de algunas semanas, su hijo no mejora y que aún continúa llorando y gritando cuando lo deja. Sin embargo, sería recomendable que pregunte al maestro sobre la conducta de su hijo, ya que pudiera ocurrir que su hijo una vez está fuera de su vista, se tranquiliza y quede jugando felizmente el resto del día.

Comparta sus inseguridades.

Es importante que su hijo sepa que hubo ocasiones en las que usted se sintió inseguro cuando iba a la escuela como, por ejemplo, cuando se le olvidó algunas líneas en la obra de teatro escolar. Puede reírse de eso ahora y su buen humor le ayudará a aliviar la mente del niño. De esta forma usted demuestra al niño que sobrevivió a algunos problemas de ajuste, y confírmele que él también los sobrevivirá.

Desarrolle algunos incentivos.

Puede resultar conveniente establezca incentivos si su hijo asiste regularmente y sin problemas a la escuela. Estos incentivos pueden ayudar a que ellos puedan ver la conexión entre hacer su 'trabajo, ir a la escuela con los privilegios especiales. Ejemplo de incentivos que pudiera utilizar son una visita al zoológico, ir al cine o fiesta con sus amigos.

Elogie a su hijo.

Resulta positivo elogiar a su hijo cuando cada vez que transcurre el día bien en la escuela, o si se va a la escuela sin protestar.